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Dificuldades comuns em matemática e como superá-las

A matemática é aplicada a muitas outras disciplinas e é relevante para quase todas as áreas da vida. É usado em todos os cantos do mundo, incluindo áreas como arte, dinheiro, engenharia, esportes e arquitetura. As descobertas na matemática surgiram das necessidades da sociedade e foram usadas para atender às necessidades humanas.

Começando na pré-escola e no jardim de infância, o aprendizado da matemática é prático e os alunos começam a aprender matemática e linguagem juntos no nível pré-escolar. Contar, jogar jogos de matemática fazem parte do currículo do jardim de infância e são usados ​​como as principais ferramentas para medir a capacidade geral de computação dos alunos, o que estabelece as bases para habilidades mais avançadas na disciplina nos dias seguintes.

Enquanto as crianças gostam de matemática no nível do jardim de infância, com o tempo elas acham o assunto terrível e começam a não gostar de matemática. Não sabendo o motivo de sua aversão à matemática, os alunos têm medo das aulas de matemática. Na maioria dos casos, os alunos não revelam seus problemas relacionados à matemática para os pais ou administradores da escola. O cuidado adequado e a atenção oportuna dos pais e professores são essenciais para tirar os alunos de situações difíceis no aprendizado da matemática.

A seguir estão algumas das causas de problemas de matemática para os alunos.

Discalculia: Este é um estado mental de incapacidade dos alunos de contar e trabalhar com conceitos numéricos. Isso difere de aluno para aluno. Alguns alunos acham difícil contar objetos em um grupo, alguns acham difícil usar fatos matemáticos e alguns não conseguem usar facilmente o vocabulário relacionado à matemática.

Dislexia: Este é um problema muito comum entre os alunos com suas habilidades de leitura. Os alunos disléxicos têm dificuldade em resolver problemas de palavras.

Ansiedade matemática: É uma condição mental comum causada pela pressão dos pais, pressão dos colegas, insegurança e crença em mitos associados à matemática.

Falta de processamento visual: Se um aluno não consegue reconhecer padrões ou ler gráficos e mapas, este é um caso certo de distúrbio de processamento visual.

Todas essas condições não são de pânico, e está nas mãos dos pais cuidar disso com soluções adequadas. Entrar em contato com um professor da escola, obter conselhos de um psicólogo, conhecer outros pais em situação semelhante são algumas das maneiras que os pais podem procurar para superar as dificuldades no ensino de matemática para seus filhos. Os pais também podem tornar a matemática divertida com ferramentas e aplicativos de tecnologia e aumentar a confiança dos alunos.

Especialistas educacionais na área de aprendizagem online oferecem medidas adequadas para essas condições de alunos por meio de testes de diagnóstico e sessões individuais. As discussões francas de tutores de matemática online com suas abordagens individuais forçam os alunos a explicar sua condição para eles com uma mente aberta. Assim, os alunos podem obter soluções adequadas de especialistas no assunto em centros virtuais de aprendizagem. Sua abordagem paciente para com os alunos é um fator adicional no roteiro.

Assim, o estudo da matemática cria algumas dificuldades para os alunos, mas eles podem superá-las com aconselhamento e assistência adequados. Somente a detecção oportuna de sua ineficiência pode trazer resultados promissores para os lutadores da matemática no futuro.



Fonte: Chandan S. Dev

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